Déterminants de la performance pédagogique en milieu urbain. Lien entre satisfaction et rendement professionnel chez les enseignants du secondaire de Kananga.

Résumé

Cette étude analyse l'influence de la satisfaction (bien-être au travail et climat de travail) sur le rendement (résultats des élèves et qualité de l’enseignement) chez 288 enseignants de Kananga. Les résultats du Khi-deux révèlent que le bien-être impacte significativement les résultats des élèves (khi deux = 51,6) et la qualité de l'enseigne-ment. Toutefois, le climat de travail n'influence pas significativement les résultats scolaires (khi deux = 5,2). La satisfaction est un levier de performance, mais reste précaire en milieu urbain congolais.

This study analyzes the influence of satisfaction (well-being at work and work climate) on performance (student results and teaching quality) among 288 teachers in Kananga. Chi-square results reveal that well-being significantly impacts student results (Khi 2 = 51,6) and teaching quality. However, the school climate does not sig-nificantly influence academic results (khi deux = 5,2). Satisfaction is a lever for per-formance, yet it remains precarious in the urban Congolese settings.

Mots-clés

Satisfaction professionnelle, Rendement professionnel, Enseignants. – Job satisfaction, professional performance, teachers.

Domaine scientifique

Sciences de l'éducation et de la formation, Sciences de l'homme et de la société – Sciences de gestion